Stephane Bugnet est détenteur d’un Master en Sciences du langage spécialité FLE à l’Université Stendhal Grenoble III. Il a travaillé pendant près de six ans en tant que professeur de FLE au Mexique et en Grande-Bretagne. Il a notamment enseigné dans le réseau des Alliances Françaises, à l’université et dans un lycée mais il a également enseigné le FOS dans des entreprises comme Renault, Peugeot, Viadeo ou la Banque du Mexique. Il a été examinateur DELF et TEF à l’Alliance Française de Manchester et à l’Alliance Française de Mexico. Depuis 2014, il est délégué pédagogique pour l’éditeur CLE International au Mexique et en Amérique Centrale. Il a animé des ateliers pédagogiques de formation de professeurs dans le réseau des Alliances Françaises du Honduras et du Mexique, dans les principales universités publiques du Mexique (Université Autonome de Basse Californie, Université Nationale Autonome du Mexique, Université autonome de Sinaloa) et lors de nombreux congrès ou colloques d’enseignants en langues. Ses formations ont porté des domaines varíes comme la pédagogie différenciée, l’évaluation ou l’utilisation de la chanson en classe de FLE.
Stéphane Bugnet es maestro en Ciencias del Lenguaje con Especialidad en Francés como Lengua Extranjera (FLE) por la Universidad Stendhal Grenoble III. Cuenta con seis años de experiencia como profesor de FLE en México y en Gran Bretaña. Ha enseñado el francés en la red de Alianzas Francesas, en universidades y en una preparatoria. También ha impartido el Francés por Objetivos Específicos (FOS) en empresas como Renault, Peugeot, Viadeo y el Banco de México. Fue evaluador del DELF y del TEF en la Alianza Francesa de Manchester y en las Alianzas Francesas de México. Es delegado pedagógico de CLE International México y América Central desde 2014 en donde ha impartido talleres pedagógicos de formación en la red de Alianzas Francesas de México y en la de Honduras; en universidades de renombre en México (Universidad Autónoma de México, Universidad Autónoma de Baja California y Universidad Autónoma de Sinaloa) y en numerosos congresos y coloquios de enseñanza de lenguas. Entre otros, los temas de sus talleres versan sobre pedagogía diferenciada, evaluación o el uso de la canción en clase FLE.
